Hábitos e rituais

As crianças pequenas necessitam de hábitos e rituais para se sentirem mais seguras. Proporcionar-lhes um ambiente estruturado na família facilita muito seu desenvolvimento saudável. Por exemplo, antes de dormir, se os pais instituírem um ritual cotidiano, a criança vai, aos poucos, entrando no “clima do soninho”. Jantar,  brincar um pouco com brincadeiras não excitantes, evitar … leia mais…

Higiene no preparo de alimentos para as crianças

A higienização dos alimentos a serem dados para as crianças, principalmente nos 2 primeiros anos de vida, é importante para evitar a contaminação alimentar, levando a doenças infecciosas, principalmente a diarréia. Primeiramente, a higienização das mãos com água e sabão, é mandatória sempre, antes do preparo de qualquer alimento. Dependendo da superfície onde os alimentos … leia mais…

Brincar é coisa séria!

  Brincadeiras não são somente “coisa de criança”. Todos nós, para elaborarmos os diversos conflitos e crises que acontecem em nossas vidas, nos remetemos a uma dose de dramatização para o entendimento de inúmeras situações do cotidiano. Todos nós já devemos ter a experiência do riso, do chiste, piadas e brincadeiras salutares para trazer alegria … leia mais…

Algumas orientações para diagnóstico precoce do autismo infantil

Para o diagnóstico precoce do autismo infantil, devemos primeiramente ter uma noção do desenvolvimento normal da criança. Normalmente, a criança satisfeita em suas funções fisiológicas normais e necessidades afetivas, mostra-se feliz e apresenta desenvolvimento dentro dos padrões esperados. Geralmente, ela gosta de interagir com o adulto, se balançar nos joelhos dele. A partir dos 2 … leia mais…

Algumas fases do desenvolvimento emocional normal da criança e do adolescente

As fases do desenvolvimento emocional normal foram descritas por René Spitz (1980) em seu livro “O primeiro ano de vida: um estudo psicanalítico do desenvolvimento normal e anômalo das relações objetais”. Spitz descreve três grandes organizadores do aparelho psíquico, no decorrer dos dois primeiros anos de vida: – Primeiro organizador: especificado pelo aparecimento do sorriso … leia mais…

Fases do desenvolvimento cognitivo normal segundo Piaget

As investigações de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo normal na criança e no adolescente, nos mostram uma evolução por faixa etária: Fase sensório-motora: ocorre do nascimento aos 18 meses. As crianças nesta idade percebem e entendem o mundo que as cerca basicamente em relação ao seu próprio corpo e suas sensações. Fase pré-operatória: ocorre dos … leia mais…

Como identificar se a doença é física ou psíquica

O psíquico e o somático são dois processos paralelos que exercem efeito recíproco um sobre o outro (Reich,W.1940). A mente e o cérebro estão indissociavelmente entrelaçados. Em toda Anamnese devemos perguntar, se no momento de emergência dos sintomas, houve: – acontecimentos estressantes na escola ou em casa; – problemas de saúde na família; – pais … leia mais…

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